Статья о том, как учитель начальной школы организует работу над орфографическими ошибками учеников. Описывается формат памяток, который оказался наиболее эффективным, и преимущества данного формата. В конце статьи автор призывает поделиться ею с друзьями и коллегами, если она была полезна.